PRIMER CICLO EN MÁS DE NOGUERA
SEGUNDO CICLO EN RASQUERA
TERCER CICLO EN CAMPORROBLES
Hemos disfrutado oyendo la sinfonía n4 de Tchaikovsky y el concierto n2 para piano y orquesta del propio Guinovart.
El objetivo de estas salidas, que se realizan todos los cursos, es el de conocer nuestro entorno más cercano, realizando actividades lúdicas y culturales, compartiendo después una comida al aire libre y unos momentos de charla, juego y relax.
La visita a la UJI fue muy satisfactoria ya que nos enseñaron un plató de TV y un estudio de radio en el que improvisamos un programa ya que todos querían dar sus noticias. Después de dar una vuelta por las instalaciones deportivas, llegamos a la exposición sobre la evolución de la tecnología, donde lo más emocionante fue poder interactuar con un ROBOT-PERRITO.
Damos las gracias a los guías que fueron muy amables.
El curso próximo más...
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El Pasado jueves todos los niveles de Educación Secundaria fueron de excursión al Oceanográfico y Museo de las Ciencias. Además de las actividades educativas que este tipo de excursiones conllevan,también abre la posiblilidad para que los alumnos y profesores compartieran un tiempo en un espacio difrente a las clases. Igualmente la excursión favoreció las relaciones entre los alumnos y alumnas de los diferentes niveles de la etapa, redundando en unas mejores relaciones en el Colegio.También cabe destacar que a lo largo de esta semana y de la pasada se han desarrollado en los diferentes niveles unas jornadas en colaboración con el Movimiento contra la Intolerancia, cuyo objetivo es reflexionar sobre los conflictos,la diversidad y la forma de intervenir, favoreciendo la tolerancia y el repeto hacia uno mismo y hacia los demás.
Las actividades de la ESCUELA DE VERANO siguen sin descanso. Si el jueves pasado hicimos acampada en la pinada del Colegio después de pasar el día en Acuarama , el lunes nos fuimos ha realizar una excursión de senderismo a AíN. Después de almorzar en la plaza fuimos a visitar el Lavadero y descendimos para adentrarnos por el barranco de la caridad, pasando por debajo de l'Arquet ( antiguo acueducto) y siguiendo el camino para visitar el molino del mismo nombre.
El contacto con la naturaleza se vio además enriquecido ya que fuimos testigos el proceso de extracción de la corteza del alcornoque para su posterior precesamiento. Posteriormente descendimos hasta el paraje de la fuente de San Ambrosio donde jugaron en el río y disfrutamos de la comida y la sorpresa inesperada de una buena tormenta para sellar la aventura.
PINCHAR EN LA IMAGEN PARA ACCEDER A LA WEB DE LA CONSELLERÍA PARA REALIZAR LAS SOLICITUDES
RESOLUCIÓN de 15 de mayo de 2020, del conseller de Educación, Cultura y Deporte, por la que se dictan instrucciones respecto al procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato para el curso 2020-2021. [2020/3500]
Queridas familias.
Os informamos que a partir del martes 19 de mayo os podremos atender en el centro de forma presencial en horario de 10 a 13h.
Para poder atenderos con total seguridad es necesario que llaméis previamente para concertar cita previa.
Telf. 964202425
Además os recordamos que es obligatorio guardar la distancia de seguridad entre personas y recomendable el uso de mascarilla.
Anna Borillo
Directora
Nuevo proyecto pedagógico basado en pedagogías alternativas y ambientes de aprendizaje:
inspiración Montessori, pedagogía de la luz (Reggio Emilia), pedagogía Waldorf, juego eurístico, etc.
Aprendizaje a través del juego, la manipulación y la experimentación, fomentando la autonomía, la curiosidad y la creatividad.
Con espacios creados para crecer atendiendo a sus intereses y necesidades, respetando el momento evolutivo de cada alumno.
El equipo docente observa y acompaña en todo el proceso, en un ambiente de seguridad y confianza.
– Cocina propia
– Menús adptados
– Inglés desde 1 año
– Talleres con las familias
– Educación emocional
– Huerto escolar
– Escuela matinal
– Aplicamos el "Bono Infantil"
– Seguimos el calendario laboral (abrimos en periodos vacacionales)
Si estás interesado, escríbenos:
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– Se realizará íntegramente online.
– Se mantienen las áreas de influencia del curso anterior.
Las podéis consultar en el siguiente enlace:
http://www.castello.es/web30/pages/contenido_web20.php?cod0=13&cod1=81&cod2=278
– Normativa actual que hace referencia a la escolarización 20/21:
– http://www.dogv.gva.es/datos/2020/04/06/pdf/2020_2818.pdf.
Podéis encontrar en el CAPÍTULO II Medidas extraordinarias yespecíficas del procedimiento de admisión del alumnado e inicio de curso 2020-2021
– http://www.dogv.gva.es/datos/2020/03/30/pdf/2020_2728.pdf
DECRETO 35/2020, de 13 de marzo, del Consell, de modificación del Decreto 40/2016, de 15 de abril, por el cual se regula la admisión en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
CALENDARIO DE ADMISIÓN
Ante la situación de incertidumbre causada por la crisis vírica y viendo la necesidad de resolver algunas dudas comunes a toda la comunidad educativa, desde el colegio Grans i Menuts queremos haceros llegar la siguiente información.
1) La semana que viene (desde el 16 al 22 de marzo) es, a efectos escolares, festiva, puesto que no se altera el calendario escolar aprobado por el consejo escolar municipal a principio de curso.
2) A partir del día 23 se produce la suspensión de la actividad escolar sin fecha prevista de reversión de la orden.
Para minimizar los problemas causados por esta suspensión, el centro plantea una serie de medidas escolares y administrativas que pasamos a detallar.
- Se mantendrá la comunicación telemática con las familias a través de la página web del colegio y Telegram y a través de estos medios os haremos llegar toda información relevante que sea necesaria. Además, el correo electrónico seguirá siendo una herramienta de comunicación entre las familias y los tutores si hubiera necesidad de ello.
- Se reforzará el uso de las distintas plataformas digitales para hacer llegar a alumnos y familias los materiales, y las necesarias orientaciones que permitan a los estudiantes hacer un seguimiento lo menos lesivo posible de los contenidos educativos. En el caso de las etapas de Infantil y Primaria se hará un uso prioritario de Telegram y el correo electrónico, mientras que sexto de Primaria y los cursos de Secundaria volcarán materiales y orientaciones en Classroom para esa labor telemática.
- En caso de imposibilidad de acceso a medios digitales, las familias afectadas deberán hacer llegar esa situación a sus tutores para poder valorar cómo hacer llegar los recursos y orientaciones a los alumnos y que así puedan avanzar en su progreso académico.
- Al menos un miembro del consejo rector permanecerá en el centro de 10 a 13 horas para atender las necesidades que surjan y, los miércoles, personal de secretaría atenderá en ese horario todas aquellas cuestiones administrativas que necesiten actos presenciales inexcusables.
3) Después de analizar la situación de riesgo e incertidumbre, se ha decidido cancelar la salida a Moragete. La realidad en que nos movemos desaconseja, de momento, realizar excursiones de ese calado y magnitud. A las familias afectadas se les realizará la devolución del importe adelantado en cuanto sea posible.
Como os indicábamos al principio, todas estas medidas están tomadas atendiendo a las últimas instrucciones recibidas desde las diferentes administraciones y con la intención de minimizar la afectación que las mismas puedan producir.
En último lugar haceros llegar que, dada la velocidad con que evoluciona el proceso y las informaciones asociadas a él, cualquier novedad que se pueda plantear será comunicada por los medios anteriormente indicados.
Saludos
Nos hacemos eco de la noticia aparecida en el diario Mediterráneo para felicitar a Sofía e Iker por su acto de solidaridad y profunda generosidad. Haber sido capaces de transformar una fiesta de cumpleaños fallida en actos como los que se describen en la noticia, suponen una auténtica lección de toma de conciencia de la realidad y como entregar lo mejor de ellos para mejorar dicha situación. Nuestro reconocimiento más sincero por el enorme corazón que habéis demostrado tener.
Renunciar a tu regalo de cumpleaños nunca es fácil y menos si eres un niño. Aunque Sofía e Iker, de 16 y 13 años respectivamente, tuvieron muy claro desde el principio que no había mayor recompensa para ellos que poder apoyar a los héroes que luchan cada día contra la pandemia que afecta a todo el país.
Según el periódico
"Nuestra hija estaba preocupada porque sabía que no iba a poder celebrar su cumpleaños con sus amigos debido al estado de alarma" cuentan Isabel y Sonia, madres de Sofía. "Fue ella misma la que, al ver que no podía disfrutar de su aniversario con normalidad, propuso celebrarlo de forma simbólica con los sanitarios", aseguran..........
"Sofía decidió utilizar el dinero que le íbamos a dar por cumplir 16 en comprar toda la comida" narra Isabel. "Además, también les entregó una carta y un dibujo para agradecer la labor que día a día realiza el personal del hospital", añade
.Un regalo simbólico para la Policía
La joven Sofía no es, ni mucho menos, la única que está concienciada con la crisis del coronavirus en la familia, ya que su hermano menor, Iker, también quiso seguir sus pasos. El pequeño de 13 años entregó a la Policía Nacional un dibujo y una carta de agradecimiento para apoyar al cuerpo en su labor frente a la pandemia.
Alumnos de segundo de secundaria recrean en la asignatura de Plástica la vida y obra de van Gogh
Nuestro alumno, Guillem Fustier, ha recogido esta mañana el 2º premio en el IX Concurso de Redacción "Rocío, siempre en el corazón: no más violencia de género".
Desde el centro nos sumamos a la lucha contra la violencia de género y trabajamos desde pequeñitos en temas tan importantes como la igualdad y la empatía; en reconocer los sentimientos y hablar sobre ellos; en corresponsabilizar, chicos y chicas por igual; en potenciar la autoestima y la confianza en sí mismos, exteriorizando todo aquello que sienten y quieren… en definitiva todo por el empeño de crear una sociedad más justa y mejor. Gracias a la Asociación AFAVIR y a la Excma. Diputación de Castellón por el reconocimiento.
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En serio, ¿libertad? Dicen que las mujeres tienen libertad, oh… libertad, ese gran derecho que no se debería dejar nunca atrás, aunque la opresión esté al acecho. ¿Libertad? Es libertad tener que aceptar una discriminación laboral y lo mismo no cobrar porque "ellas no trabajan igual". ¿Libertad? Es libertad que una dama tenga que volver acompañada para que no esté preocupada de ser asaltada. ¿Libertad? Es libertad tener que vestir como un estándar para insultos no recibir: - ¡Vas como una guarra! ¿Libertad? Es libertad el miedo que tienen las madres asustadas |
porque sus maridos retienen a sus hijas aterrorizadas. ¿Libertad? Es libertad la impotencia que sufren las familias afectadas por la violencia de gente únicamente malvada. ¿Libertad? Es libertad tener que mudarte porque pese a haber denunciado, los abusos no cesaron. ¿Libertad? Es libertad que al final de todo una orden de alejamiento valga tan sumamente poco como para saltársela y acabar y la vida de alguien segar. No, eso no es libertad, y para conseguirla realmente tenemos que cambiar cosas, la más importante, la educación.
Guillem Fustier Castillo, 4º ESO |
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